Omar R. Goncebat \/ EFE.<\/p>\n
\u00abInsultar es lo corriente, te persigue, te amenaza. Una vez me empuj\u00f3, y me agarraron entre dos. Me quitaron los zapatos, los tiraron, al igual que el morral. En otra ocasi\u00f3n, entre \u00e9l y otro quisieron bajarme los pantalones en el autob\u00fas\u00bb. <\/p>\n
\u00abMe sigue diciendo \u00abte voy a amargar la vida, te voy a matar\u00bb. Yo intento hacer como que no me importa. He dejado de ir en el autob\u00fas. <\/p>\n
Pienso todas las noches, \u00bfma\u00f1ana que me har\u00e1?\u00bb. <\/p>\n
\u00abTengo un 5 por ciento de esperanza en que no tenga que sufrir m\u00e1s y en que apruebe, que salga adelante y que venga de nuevo a mi aquella sonrisa que una vez tuve, para que vuelva a ser feliz y no mire las cosas malas de la vida sino las buenas\u2026\u00bb <\/p>\n
\u00abEstas frases las escribi\u00f3 una de mis pacientes, una chica de 14 a\u00f1os. Es s\u00f3lo una muestra de lo que igual que ella, sufren miles de ni\u00f1os en esta sociedad. Ella expresa mejor que nadie lo que siente uno de nuestros hijos, de nuestros ni\u00f1os, cuando es v\u00edctima del \u00abbullying\u00bb, del acoso escolar\u00bb, se\u00f1ala la psic\u00f3loga cl\u00ednica Isabel Men\u00e9ndez Benavente, en una entrevista con EFE. <\/p>\n
Seg\u00fan Men\u00e9ndez, una de las mayores expertas en psicolog\u00eda infantil y juvenil, \u00aben las p\u00e1ginas de los peri\u00f3dicos suelen publicarse episodios de violencia en los centros escolares que parecen tener una gran capacidad para atraer la atenci\u00f3n p\u00fablica, causando alarma social\u00bb. <\/p>\n
Algunos casos son tan extremos como el de un alumno de secundaria de 14 a\u00f1os, que se arroj\u00f3 desde la muralla de un pueblo de Guip\u00fazcoa, en el norte de Espa\u00f1a, tras verse contra las cuerdas. \u00abOtro grupo de estudiantes se re\u00edan de \u00e9l y le hac\u00edan literalmente la vida imposible, hasta que acab\u00f3 con su vida sin que nadie pudiera evitarlo\u00bb, recuerda la experta. <\/p>\n
Muchos episodios de acoso escolar suelen comenzar en el patio del recreo del colegio o la escuela, con un rumor entre los ni\u00f1os, un elemento de la cultura infantil que, seg\u00fan una reciente investigaci\u00f3n americana, \u00aba menudo se ve inofensivo pero que es capaz de causar un da\u00f1o real\u00bb. <\/p>\n
Un equipo de investigadores de la Universidad de Washington (UW) en EE.UU. ha demostrado que reducir los rumores maliciosos que se generan entre los alumnos de educaci\u00f3n primaria previene la aparici\u00f3n del acoso escolar en los centros educativos. <\/p>\n
\u00abLos rumores son un elemento de intimidaci\u00f3n que puede llegar hasta la violencia f\u00edsica, y para los ni\u00f1os, en ocasiones puede llegar a ser tan doloroso como la intimidaci\u00f3n f\u00edsica\u00bb, seg\u00fan el profesor de Psicolog\u00eda de la Educaci\u00f3n Karin Frey, de la UW. <\/p>\n
Gracias al desarrollo de un programa \u00abanti-bullying\u00bb, aplicado en Seattle (EE.UU.) y en el que un grupo de profesores ense\u00f1aron pasos b\u00e1sicos para fomentar la empat\u00eda en los alumnos durante tres meses, se eliminaron en un 72 por ciento los rumores, burlas, insultos y todas las formas de intimidaci\u00f3n que preludian el acoso escolar, seg\u00fan el trabajo de la UW. <\/p>\n
Algunos de los factores que evitan una mayor victimizaci\u00f3n y ayudan a los ni\u00f1os a salir del acoso y hacen que tengan m\u00e1s posibilidades de combatir el \u00ab\u00b4bullying\u00bb, son el tener amigos que les apoyen y no escoger la represalia, seg\u00fan el estudio de la UW. <\/p>\n
Seg\u00fan Isabel Men\u00e9ndez Benavente, \u00abla palabra \u00abbullying\u00bb se utiliza \u00abpara describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por ni\u00f1os y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces lo hace un individuo y otras un grupo o pandilla\u00bb. <\/p>\n
Para la psic\u00f3loga, lo m\u00e1s importante no es la acci\u00f3n en s\u00ed misma, sino los efectos que produce entre sus v\u00edctimas: \u00abfracaso y dificultades escolares, alto nivel de ansiedad, fobia escolar, d\u00e9ficit de autoestima, cuadros depresivos, autoimagen negativa, baja expectativa de logro, indefensi\u00f3n aprendida e incluso intentos de suicidio\u00bb. <\/p>\n
\u00abLas situaciones de acoso, intimidaci\u00f3n o victimizaci\u00f3n son aquellas en la que un alumno o alumna est\u00e1 expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a las acciones negativas de otros compa\u00f1eros, tanto las cometidas verbalmente o mediante contacto f\u00edsico, como las psicol\u00f3gicas de exclusi\u00f3n\u00bb, explica. <\/p>\n
\u00abSi miramos la mente de los agresores por dentro, todos tienen algo en com\u00fan: algo o alguien los hace sentir inseguros, y ellos fanfarronean y agreden, para sentirse mejor ellos mismos\u00bb, se\u00f1ala la experta quien trata la prevenci\u00f3n, detecci\u00f3n, tratamiento y pautas para padres en casos de \u00abbullying\u00bb, en un cap\u00edtulo del libro \u00b4Terror en las Aulas: como abordar el acoso escolar\u00bb. <\/p>\n
Por su parte, el perfil de la v\u00edctima es el siguiente: tiene muy poca confianza en s\u00ed misma y no parece poder defenderse sola, y su personalidad tiene rasgos de inseguridad, baja autoestima, debilidad, sumisi\u00f3n, introversi\u00f3n, timidez, dificultades de relaci\u00f3n y de habilidades sociales, aislamiento e inmadurez. <\/p>\n
La doctora Isabel Men\u00e9ndez recomienda a los padres estar atentos a los indicios de un posible \u00abbullying\u00bb en sus hijos, como \u00abcambios en el comportamiento y el humor, tristeza, llantos o irritabilidad, pesadillas, cambios en el sue\u00f1o y\/o en el apetito, p\u00e9rdida o deterioran de sus pertenencias escolares o personales, aparici\u00f3n de golpes, hematomas o rasgu\u00f1os, negativas a relacionarse con sus compa\u00f1eros o en excursiones del colegio\u00bb. <\/p>\n
Si observan algunos de estos indicios en sus hijos, la psic\u00f3loga aconseja a los padres aplicar este \u00abDec\u00e1logo anti-bullying\u00bb: <\/p>\n
1.- Nunca menosprecie sus quejas, dici\u00e9ndole que son tonter\u00edas o que aprenda a defenderse solo. <\/p>\n
2.- Pr\u00e9stele atenci\u00f3n, con sus ojos y coraz\u00f3n abierto. Aprenda a ver todo su mensaje: palabras, gestos, tono de voz, lenguaje corporal. <\/p>\n
3.- Inf\u00f3rmese antes de alarmarse. Si son agresiones ocasionales y est\u00e1 feliz habitualmente, ens\u00e9\u00f1ele a defenderse, con sentido del humor, haci\u00e9ndole fuerte y seguro de s\u00ed mismo. <\/p>\n
4.- No le culpe por lo que le pasa dici\u00e9ndole \u00abte lo mereces, no vales para nada, no me extra\u00f1a, eres un cobarde\u00bb. <\/p>\n
5.- Nunca diga \u00abt\u00fa no te metas\u00bb cuando se trate de defender a un compa\u00f1ero al que acosan. <\/p>\n
6.- An\u00edmele a que denuncie el acoso de un compa\u00f1ero. D\u00edgale que se una a otros ni\u00f1os: la uni\u00f3n hace la fuerza. <\/p>\n
7.- Si se niega a ir al colegio reiteradamente, averig\u00fce qu\u00e9 sucede, vaya al colegio, pero nunca le obligue a ir con violencia. <\/p>\n
8.- Ens\u00e9\u00f1ale a mostrar sus sentimientos: si el ni\u00f1o tiene un padre y una madre emocionalmente inteligentes, \u00e9l tambi\u00e9n lo ser\u00e1. <\/p>\n
9.- D\u00edgale que usted siempre estar\u00e1s ah\u00ed, que nadie tiene derecho a hacerle sufrir, y que lo apoyar\u00e1 cuando necesite ayuda. <\/p>\n
10.- Demu\u00e9strele su amor incondicional, pero tambi\u00e9n su firmeza, los l\u00edmites que existen para no da\u00f1ar a los dem\u00e1s y los derechos que nadie debe pisotear; ens\u00e9\u00f1ele a ser fuerte y feliz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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