{"id":38453,"date":"2020-08-01T10:15:07","date_gmt":"2020-08-01T14:15:07","guid":{"rendered":"https:\/\/juanxxiii.e12.ve\/home\/?p=38453"},"modified":"2020-08-18T12:29:37","modified_gmt":"2020-08-18T16:29:37","slug":"resultados-de-la-evaluacion-institucional-2019-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/juanxxiii.e12.ve\/home\/archivos\/38453","title":{"rendered":"Resultados de la Evaluaci\u00f3n Institucional 2019-2020"},"content":{"rendered":"

En primer lugar, agradecemos a los representantes que participaron en el proceso de Evaluaci\u00f3n Institucional, este a\u00f1o se recibieron\u00a0 370 encuestas, lo que representa un 22 % de la poblaci\u00f3n de alumnos, ya que cada representante debe evaluar seg\u00fan la cantidad de hijos inscritos en el colegio. Con respecto al a\u00f1o\u00a0 pasado tuvimos un incremento de 40% en la recepci\u00f3n<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n se clasific\u00f3 en cinco renglones, las preguntas de cada una de estas\u00a0 variables se adaptaron a la educaci\u00f3n presencial y virtual:<\/p>\n

1.- Organizaci\u00f3n del colegio.<\/p>\n

2.- Proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/p>\n

3.-Docentes.<\/p>\n

4.- Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

5.- Actividades extra c\u00e1tedra.<\/p>\n

La escala utilizada fue del 1 al 5, siendo el 1 la menor puntuaci\u00f3n y 5 la mayor. La media obtenida 4.40\/5, mejorando con respecto al a\u00f1o pasado que fue de 4.15\/5.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n las preguntas:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
– ORGANIZACI\u00d3N DEL COLEGIO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
P1A.- Respuesta del Colegio ante la pandemia.<\/td>\n<\/tr>\n
P1B.- Calidad y limpieza de las instalaciones durante el per\u00edodo presencial del a\u00f1o escolar.<\/td>\n<\/tr>\n
P1C.- Servicio del Sistema de Cobranzas \u00a0(estados de cuenta, actualizaciones, facturas y emisi\u00f3n de recibos).<\/td>\n<\/tr>\n
P1D.-\u00a0Calidad del seguimiento estudiantil (retardos, presentaci\u00f3n personal, situaciones familiares, necesidades especiales).<\/td>\n<\/tr>\n
P1E.- Gesti\u00f3n educativa del equipo directivo.<\/td>\n<\/tr>\n
P1F.- Relaci\u00f3n Costo\/Beneficio: calidad de la educaci\u00f3n recibida en relaci\u00f3n al costo econ\u00f3mico.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
2.- PROCESO DE ENSE\u00d1ANZA APRENDIZAJE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
P2A.- Valores inculcados a su representado.<\/td>\n<\/tr>\n
P2B.- El Manual de Convivencia\u00a0\u00a0como base normativa de nuestra comunidad y del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/td>\n<\/tr>\n
P2C.- Estrategias y m\u00e9todos de ense\u00f1anza implementadas por los profesores.<\/td>\n<\/tr>\n
P2D.- Demostraci\u00f3n de habilidades desarrolladas y conocimientos de su representado.<\/td>\n<\/tr>\n
P2E.- Uso de la\u00a0 tecnolog\u00eda como herramienta pedag\u00f3gica.<\/td>\n<\/tr>\n
P2F.- Retroalimentaci\u00f3n de las asignaciones y evaluaciones de su representado.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0P2G.- Sistema de Registro y comunicaci\u00f3n de notas y boletas. (Intranet acad\u00e9mica).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
3.- DOCENTES<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
P3A.- Percepci\u00f3n de los valores del docente.<\/td>\n<\/tr>\n
P3B.- Preparaci\u00f3n acad\u00e9mica del Docente.<\/td>\n<\/tr>\n
P3C.- Organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n de los docentes.<\/td>\n<\/tr>\n
P3D.- Creatividad e innovaci\u00f3n\u00a0 en las estrategias de aprendizaje aplicadas.<\/td>\n<\/tr>\n
P3E.- Concordancia de calificaciones asignadas a los trabajos y ex\u00e1menes del alumno.<\/td>\n<\/tr>\n
P3F.- Estrategias utilizadas\u00a0 por los docentes para la resoluci\u00f3n\u00a0\u00a0 de\u00a0 casos de conflictos y\u00a0bullying\u00a0por parte de los docentes.<\/td>\n<\/tr>\n
P3G.- Tiempo de duraci\u00f3n de la clase\u00a0 virtual.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
4.- COMUNICACI\u00d3N<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
P4A.- Comunicaci\u00f3n entre\u00a0 el docente y el alumnos.<\/td>\n<\/tr>\n
P4B.- Comunicaci\u00f3n\u00a0 entre\u00a0 el gu\u00eda\/tutor y representante.<\/td>\n<\/tr>\n
P4C.- Relaci\u00f3n entre la coordinaci\u00f3n de nivel o sede y el representante.<\/td>\n<\/tr>\n
P4D.- Calidad de la informaci\u00f3n acad\u00e9mica, deportiva y cultural\u00a0 que recibe al trav\u00e9s de nuestros canales de comunicaci\u00f3n y redes\u00a0 sociales.<\/td>\n<\/tr>\n
P4E.- Comunicaci\u00f3n del Equipo Directivo\u00a0 a la comunidad.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A continuaci\u00f3n detalles de lo resultados:<\/strong><\/p>\n

Las mayores fortalezas en este per\u00edodo escolar la constituyen:<\/strong><\/p>\n

Los valores inculcados a los alumnos<\/strong>, evidenciado en las actividades donde participan desde su educaci\u00f3n inicial hasta la educaci\u00f3n media diversificada, siempre resaltando el perfil de la comunidad, destacando valores como la \u00a0responsabilidad, honestidad, solidaridad, integridad, respeto entre otros.<\/p>\n

La\u00a0 percepci\u00f3n\u00a0 de los valores de los docentes, <\/strong>el equipo docente sigue los lineamientos de la declaraci\u00f3n de principios del Colegio, junto con la misi\u00f3n y el Manual de Convivencia Escolar, siendo estos los pilares fundamentales que sirven de modelaje para el perfil del Docente Juan XXIII.<\/p>\n

La\u00a0 percepci\u00f3n de la calidad acad\u00e9mica de los docentes<\/strong>, siempre se est\u00e1 formando al equipo docente, a trav\u00e9s de participaci\u00f3n en Jornadas de planificaci\u00f3n, desarrollo profesional, participaci\u00f3n en cursos y talleres a nivel interno, regional y nacional. En periodo de pandemia cada docente tuvo la responsabilidad de participar en talleres, foros, conversatorios virtuales para actualizarse e innovar en las estrategias virtuales a aplicar en la preparaci\u00f3n de sus clases, igualmente una tallerista de la Organizaci\u00f3n de Bachillerato Internacional actualizo durante cursos virtuales en varias sesiones en este mes de julio al equipo docente PEP, PAI Y DIPLOMA-POP.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n los retos representados por las preguntas donde las puntuaciones obtenidas fueron las m\u00e1s bajas, aprovechamos la oportunidad que a trav\u00e9s del correo recursoshumanos@juanxxiii.e12.ve nos env\u00eden sus sugerencias las cuales ser\u00e1n muy provechosas en el momento de realizar la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica 2020-2021.<\/p>\n

1.- Mantenimiento y limpieza general de las instalaciones<\/strong>: Aunque sigue siendo un reto, hubo una mejora con respecto a la puntuaci\u00f3n del a\u00f1o\u00a0 pasado pasamos de 3.63 a una puntuaci\u00f3n de 4.08, en \u00a0este periodo escolar se tiene un equipo de especialistas que han realizado un trabajo continuo desde Agosto del 2019, donde con un plan estrat\u00e9gico por sede, se ha priorizado los aspectos m\u00e1s importantes en Planta F\u00edsica, como son: a) Ba\u00f1os \u00a0en primer lugar, se han realizado remodelaciones, cambios en puertas, alba\u00f1iler\u00eda, pinturas, cambios de piezas, espejos entre otros, b) Remodelaci\u00f3n del auditorio, c) Compra y\u00a0 mantenimiento de aires acondicionados en los salones y oficinas, d)Pizarras acr\u00edlicas para los salones, e) Pintura en las \u00e1reas comunes, f)Salones para la lectura y video. Seguimos trabajando en la infraestructura la cual constituye una prioridad para \u00a0brindar la comodidad de nuestra comunidad educativa.<\/p>\n

2.- Tiempo de duraci\u00f3n de la clase virtual<\/strong>: Es una pregunta nueva en esta evaluaci\u00f3n adaptada al momento pandemia, para todo el equipo docente fue una experiencia totalmente nueva dar clases en forma virtual, lo que constituy\u00f3 un aprendizaje y aplicaci\u00f3n del d\u00eda a d\u00eda, formaci\u00f3n que se vivi\u00f3 y comparti\u00f3 con los representantes y alumnos, gracias a este evaluaci\u00f3n, la de los alumnos y los coordinadores, hemos detectado las debilidades y ser\u00e1n trabajadas en las XXIX Jornadas de Desarrollo Profesional Docente, a realizarse la \u00faltima semana de Julio.<\/p>\n

3.-\u00a0 Retroalimentaci\u00f3n de las asignaciones y evaluaciones:<\/strong> En muchos casos las fallas en la electricidad, se\u00f1al telef\u00f3nica y de Internet, vividas tanto por el equipo docente como alumnos y representantes fueron una de las causas por no haber respondido a tiempo, sin embargo en la planificaci\u00f3n se har\u00e1n los cambios pertinentes, para tener tiempos de respuestas m\u00e1s r\u00e1pidos, punto que tambi\u00e9n ser\u00e1 abordado en las Jornadas de Desarrollo Profesional Docente.<\/p>\n

En cuanto a las actividades vespertinas, se recibieron solo 86 respuestas a estas actividades, consideramos que el primer lapso no fue tan representativo por el poco tiempo presencial, sin embargo las \u00a0mayores puntuaciones\u00a0 se obtuvieron en la Banda Alternativa, Actividades de la Casa Don Bosco, \u00a0Ajedrez, tenis de mesa, f\u00fatbol de sal\u00f3n. Se debe trabajar en la puntualidad y la asistencia a las actividades, que representa la menor puntuaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

La segunda parte, represent\u00f3 el an\u00e1lisis de los Comentarios, los cuales se clasificaron por sede y fueron organizados por categor\u00eda, y enviados a los Coordinadores de cada nivel, para establecer un plan de acci\u00f3n inmediato para las que lo ameriten y las dem\u00e1s en un mediano a largo plazo, para que formen parte de la planificaci\u00f3n estrategia 2020-2021<\/p>\n

Gracias a la Familia Juan XXIII, por su confianza, solidaridad y apego a la misi\u00f3n del Colegio.<\/p>\n

Agradecemos el tiempo invertido en la elaboraci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n, sus comentarios son muy importantes para seguir ofreciendo y mejorando la Calidad del Servicio Educativo.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

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