Ideas Educativas de Jes\u00fas Alberto Bolivar Segovia<\/p>\n
Publicado en la Edici\u00f3n Aniversaria del diario El Carabobe\u00f1o, 01\/09\/14<\/p>\n
Hace menos de una generaci\u00f3n, aprender significaba estar sentado frente a un profesor recibiendo su conocimiento o sentarse frente a un libro para educarse.<\/p>\n
Este profesor obtuvo el conocimiento de la misma manera. Alguien f\u00edsicamente en el mismo lugar se la imparti\u00f3 o un autor de un libro se lo transmiti\u00f3 a trav\u00e9s de un mecanismo antiguo: imprenta y distribuci\u00f3n del texto.<\/p>\n
No es casualidad que la invenci\u00f3n de la imprenta haya sido una de las herramientas m\u00e1s significativas y revolucionarias del milenio pasado en el enriquecimiento y esparcimiento del conocimiento humano.<\/p>\n
En pleno siglo XXI y en el comienzo de un nuevo milenio nos encontramos ante una nueva revoluci\u00f3n que est\u00e1 tocando las fibras de la educaci\u00f3n y la distribuci\u00f3n del conocimiento. Comenz\u00f3 a cocinarse con el advenimiento de la red de redes que conecta a miles de millones de dispositivos y que llamamos Internet. Esta herramienta ha derrumbado barreras en casi todas las \u00e1reas de actividad humana, desde las telecomunicaciones, finanzas, comercio, entretenimiento, manufactura, entre otros.<\/p>\n
\u00bfSeguiremos yendo a un sitio f\u00edsico a recibir informaci\u00f3n, mandando a nuestros hijos al colegio o asistiendo a universidades?<\/p>\n
El gran alcance y el gran volumen: Agregadores y buscadores de informaci\u00f3n<\/p>\n
Para la generaci\u00f3n actual de estudiantes aprender sobre cualquier tema solo requiere de dos cosas: una computadora [o un celular] y una conexi\u00f3n a Internet. Sin embargo, la organizaci\u00f3n de toda esta informaci\u00f3n y contenido es problem\u00e1tica, el volumen es demasiado grande para que una persona por s\u00ed sola pueda buscar lo que quiere aprender.<\/p>\n
Por esta raz\u00f3n, el famoso buscador [Google] se ha convertido en una herramienta tan poderosa para aquellos capaces de usarla: El buscador e Internet son casi sin\u00f3nimo para muchos usuarios.<\/p>\n
Otro gran avance en las herramientas de aprendizaje ha sido el gran agregador de conocimientos: Wikipedia.org, una enciclopedia gratuita, construida y mantenida por los usuarios.<\/p>\n
Las nuevas plataformas: m\u00e1s all\u00e1 de los buscadores y agregadores<\/p>\n
En los \u00faltimos cinco a\u00f1os una nueva generaci\u00f3n de plataformas en l\u00ednea ha sido dise\u00f1ada espec\u00edficamente para aprender y promete cambiar la manera como aprendemos. En el modelo tradicional un profesor puede impartir conocimiento a 1-300 estudiantes en una clase, dependiendo de varias variables. Estas nuevas plataformas tienen en com\u00fan que permite a una persona [o decenas de personas] ense\u00f1ar a millones de personas. Es decir, impartir gratis conocimiento en vivo a millones de personas [en la mayor\u00eda de los casos].<\/p>\n
Una pregunta que nos encontramos a menudo es: \u00bfqui\u00e9n paga por estas plataformas? \u00bfEs posible que se mantengan y sean sustentables si proveen producto gratis? \u00bfPodr\u00eda una f\u00e1brica de zapatos ser sustentable sin cobrar por ellos?<\/p>\n
La diferencia est\u00e1 en que el \u201cproducto\u201d trae beneficios a la sociedad donde estas organizaciones participan. El acceso y organizaci\u00f3n del conocimiento es un bien com\u00fan y trabajar para lograr que todos tengamos las mismas oportunidades de aprender traer\u00e1 beneficios a los creadores en el largo plazo. Han tomado diferentes estrategias: unas se han perfilado como sin fines de lucro y buscan donaciones para mantenerse y crecer [Wikipedia, KhanAcademy]. Otras se han transformado en compa\u00f1\u00edas con fines de lucro (Coursera por ejemplo) cuyo modelo de negocios es aprovechar la gran escala de las plataformas y cobrar solo por servicios a\u00f1adidos, como por ejemplo emitir un certificado.<\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 de la importante discusi\u00f3n si la educaci\u00f3n deber\u00eda ser gratis o no, est\u00e1n los grandes beneficios sociales y econ\u00f3micos que ha tra\u00eddo la masificaci\u00f3n del acceso a la informaci\u00f3n. Cualquier esfuerzo desde el campo privado o p\u00fablico para lograr el mismo nivel de conocimiento a todas las personas es y ser\u00e1 siempre beneficioso para todos.<\/p>\n
Un dato importante: Ninguna de estas iniciativas, que trascienden fronteras pol\u00edticas, ha sido maquinada desde organismos p\u00fablicos. Han sido ciudadanos libres que han concluido que un mundo donde todos tienen acceso al conocimiento vale much\u00edsimo: vale tanto que sin cobrar un centavo a los miles de millones de posibles usuarios, los creadores est\u00e1n seguros de recibir el beneficio de su trabajo.<\/p>\n
Otro interesante: Ninguno de los creadores de estas plataformas, que llegan a millones de personas, son educadores de carrera. Son ingenieros, nerds de computaci\u00f3n, especialistas en finanzas… Esto ha llevado a cierta desconexi\u00f3n entre la escuela y las herramientas, sin embargo esta brecha tiende a cerrarse con la incorporaci\u00f3n de educadores como usuarios y facilitadores.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 el impacto en las instituciones educativas? Mi opini\u00f3n es que los colegios y universidades sobrevivir\u00e1n, mal o bien, a estos cambios, incluso tienen la posibilidad de incrementar exponencialmente su impacto en la sociedad.<\/p>\n
\u00bfLa raz\u00f3n m\u00e1s importante? Las instituciones educativas no solo imparten conocimiento, su principal funci\u00f3n es la de ense\u00f1ar valores. Aunque el conocimiento est\u00e9 al alcance de una m\u00e1quina, no nos puede ense\u00f1ar a ser ciudadanos, ni los valores intr\u00ednsecos de nuestra sociedad.<\/p>\n
Es muy probable que estas herramientas de alcance global sean luego usadas en el \u00e1mbito local para su consumo. Es decir, un profesor puede generar contenido para su comunidad, para su consumo en l\u00ednea.<\/p>\n
Un experimento natural sucedi\u00f3 en Valencia, estado Carabobo. Mientras los estudiantes no pod\u00edan asistir al colegio por las protestas que se registraron en febrero, los profesores empezaron a dar las clases en l\u00ednea para cumplir con el cronograma de estudio. [Si quieren saber m\u00e1s de este peque\u00f1o experimento, escr\u00edbanle a Chemane: jmbolivar@juanxxiii.e12.ve].<\/p>\n
El reto para los educadores<\/p>\n
El potencial que brindan estas herramientas a los educadores es grand\u00edsimo. Los profesores pasar\u00e1n a ser facilitadores del conocimiento y su capacidad de ense\u00f1ar ser\u00e1 incrementada exponencialmente.<\/p>\n
Ex\u00e1menes en papel desaparecer\u00e1n<\/p>\n
Los profesores tendr\u00e1n la capacidad de enfocarse en las actividades de mayor valor, en vez de pasar horas y horas corrigiendo cientos de ex\u00e1menes, dise\u00f1ando un n\u00famero reducido de evaluaciones interactivas para cientos, miles de alumnos. Alumnos y profesores podr\u00e1n obtener resultados al instante, permiti\u00e9ndoles mejorar la evaluaci\u00f3n y el aprendizaje m\u00e1s r\u00e1pido.<\/p>\n
Profesores como generadores de contenido\/conocimiento. Los estudiantes podr\u00e1n escoger de cu\u00e1l profesor o instituci\u00f3n desean aprender sin importar a cu\u00e1l \u2018pertenecen\u2019. A su vez, los profesores podr\u00e1n generar contenido para sus alumnos locales y de otras partes [mientras hablen el mismo idioma y sigan el mismo programa de estudio] y consumir el mismo contenido.<\/p>\n
Especializaci\u00f3n y reorganizaci\u00f3n Es un gran reto para profesores que tendr\u00e1n que competir por la atenci\u00f3n de sus alumnos. Quiz\u00e1s propicie que los profesores, por regi\u00f3n, se especialicen en \u00e1reas en los que son mejores, por ejemplo: Unos, en hacer evaluaciones, otros en los contenidos o en las mejores herramientas de aprendizaje… Conllevar\u00eda a la reorganizaci\u00f3n de la estructura escolar debido a la capacidad de colaboraci\u00f3n, entre instituciones de una misma regi\u00f3n en el proceso de ense\u00f1anza.<\/p>\n
Jugar aprendiendo<\/p>\n
Es una nueva categor\u00eda, en la que las personas interact\u00faan con un \u2018juego\u2019 y a trav\u00e9s de esta interacci\u00f3n se imparte el conocimiento.<\/p>\n
Duolingo – duolingo.com (25 millones de usuarios)<\/p>\n
Aprende un idioma gratis y divi\u00e9rtete. Sitio web destinado al aprendizaje gratuito de idiomas, a la vez que una plataforma crowd sourcing de traducci\u00f3n de textos, dise\u00f1ado de tal forma que a medida que el usuario avanza, ayuda a traducir p\u00e1ginas web y otros documentos. Actualmente el sitio ofrece cursos desde espa\u00f1ol, ingl\u00e9s, franc\u00e9s, alem\u00e1n y portugu\u00e9s, as\u00ed como italiano o neerland\u00e9s.<\/p>\n
KhanAcademy – khanacademy.org (10 millones de usuarios al mes en 2013)<\/p>\n
La Academia Khan se enfoca en conocimientos b\u00e1sicos para estudiantes de secundaria y para tomar los ex\u00e1menes para ingresar a las universidades. Est\u00e1n experimentando con evaluaciones en l\u00ednea para validar conocimiento y lograr que cada alumno vaya a su propio paso. Su premisa: cada cual aprende a un ritmo distinto.<\/p>\n
Los recursos que aparecen all\u00ed est\u00e1n disponibles para cualquiera. No importa si eres estudiante, profesor, director. Si estudias por tu cuenta, eres un adulto que regresa a estudiar despu\u00e9s de 20 a\u00f1os o un extraterrestre amigable que quiere aprender un poco sobre biolog\u00eda terrestre.<\/p>\n
Su \u00e9xito es lo simple de los videos, porque es una plataforma gratuita, que promete permanecer gratuita.<\/p>\n
Coursera – coursera.com (3 millones de usuarios en 2014)<\/p>\n
Coursera es b\u00e1sicamente Khan Academy para universitarios. Se han tomado la tarea de grabar las clases de las mejores universidades de Norteam\u00e9rica, para que puedan estar disponibles gratis para cualquier persona en cualquier parte del mundo y los mejores cursos en l\u00ednea son accesibles en espa\u00f1ol. Piensa por un segundo lo que esto significa: \u00bfAprender f\u00edsica como la ense\u00f1an en Stanford?, b\u00fascalo y presenciar\u00e1s la clase como si estuvieras all\u00ed.<\/p>\n
Apuntan a un futuro en el que todos tengan acceso a la mejor educaci\u00f3n del mundo. Su objetivo es brindar la ense\u00f1anza que mejorar\u00e1 la vida individual, familiar y el de las comunidades donde viven.<\/p>\n
Un salto extraordinario<\/p>\n
Las nuevas plataformas educativas representan un salto extraordinario en la capacidad de acceder al conocimiento. Las barreras que han bloqueado el progreso de muchas personas son derrumbadas ante nuestros ojos. Mientras se tenga acceso a una computadora con Internet, no importa estatus socioecon\u00f3mico, localizaci\u00f3n, g\u00e9nero, tendencia, etc. Todos tendremos acceso al mismo conocimiento.<\/p>\n
El reto para los l\u00edderes de estas plataformas y para los educadores es que todav\u00eda queda una \u00faltima barrera: A pesar que todos podemos tener acceso al conocimiento, todav\u00eda no todos tendremos acceso a la misma educaci\u00f3n.<\/p>\n
Una computadora con Internet no es suficiente, porque la educaci\u00f3n es un proceso y requiere de educadores preparados. Penosamente, con toda la nueva tecnolog\u00eda del mundo, mientras la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n no tenga un profesor preparado a su alcance, los avances en educaci\u00f3n seguir\u00e1n siendo limitados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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